أنواع التبني
الأنواع المختلفة لتبني المدارس بحسب طبيعة الاحتياج ونوع التدخل المطلوب
توسعة المدرسة
إضافة غرف صفية جديدة، أو مرافق صحية، أو مرافق رياضية للمدرسة لمعالجة الاكتظاظ أو النقص في المساحات التعليمية.
أفراد، مؤسسات، شركات، صناديق، جهات محلية أو من الشتات.
عندما تحتاج المدرسة لمساحات إضافية بسبب الاكتظاظ أو نقص المرافق الأساسية.
التزام المتبني بتنفيذ الأعمال الإنشائية بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم وفق الأصول المتبعة، ولمدة لا تقل عن خمس سنوات حسب الوثيقة المفاهيمية (doc_06)، أو عشر سنوات كحد أدنى حسب المقترح المقدَّم لمجلس الوزراء (doc_17) - هذا تعارض في مدة الالتزام يجب عرضه دون حسم.
تأهيل شامل
إعادة تأهيل كامل لمبنى مدرسي متضرر أو قديم بشكل جذري يشمل البنية والمرافق.
أفراد، مؤسسات، شركات، صناديق عربية وإسلامية ودولية.
عندما تكون حالة المبنى متردية بشكل شامل يتطلب إعادة تأهيل كلي (176 مدرسة حسب مسح 2020 - doc_01/doc_03).
التزام تمويلي وتنفيذي طويل الأمد وفق الأصول المتبعة مع مديرية التربية والتعليم.
تأهيل جزئي
إعادة تأهيل لجزء محدد من المبنى المدرسي (مثل سقف، أرضية، كهرباء) دون الحاجة لتأهيل شامل.
أفراد، مؤسسات، شركات.
عندما تحتاج المدرسة لتأهيل جزء محدد فقط (597 مدرسة حسب مسح 2020 - doc_01/doc_03).
التزام تمويلي وتنفيذي بالتنسيق مع مديرية التربية والتعليم.
صيانة دورية خفيفة
أعمال صيانة سنوية دورية للحفاظ على جاهزية المبنى المدرسي (طلاء، إصلاحات بسيطة، صيانة تجهيزات).
أفراد، مؤسسات، شركات، خريجو المدارس.
بشكل دوري ومستمر لكل المدارس (تتراوح كلفتها بين 2,000-5,000 دولار سنوياً حسب مسح 2020 - doc_01/doc_03؛ هذا رقم تاريخي بحاجة لتحديث).
التزام سنوي أو دوري بتغطية تكاليف الصيانة الخفيفة.
تعزيز القدرات المعرفية والتكنولوجية (التحول الرقمي)
تجهيز مختبرات حاسوب ومختبرات علوم، ودعم محاور التحول الرقمي (بنية تحتية لتكنولوجيا المعلومات، تمكين المعلمين، إشراك أولياء الأمور)، خاصة للمدارس الأقل حظاً لتمكينها من الاستفادة من التعليم عن بعد.
مؤسسات، شركات تقنية، صناديق دولية.
عند الحاجة لمختبرات حاسوب (311 مختبر) أو مختبرات علوم (360 مختبر) حسب مسح 2020، أو دعم التحول الرقمي في المدارس.
التزام بتوفير الأجهزة/البنية التقنية والتدريب اللازم.